Nagyon sokat ígérgettük már, hogy megosztjuk a 20 órás digitális tanulásmódszertan tananyagunkat, hogy talán itt az ideje, hogy meg is tegyük. Amit fontos elmondani, hogy az anyagot kipróbáltuk 13 évesekkel és működött. 15 fős csoportokban egy tanárral és jól működő internettel jól használható. Nálunk a gyerekek a saját laptopjaikkal dolgoztak, de ugyanúgy alkalmazható az anyag akár gépteremre is. Az anyag OneNote-ban van, az elképzelés szerint egy OneNote osztályteremben használható, de ha a diákoknak van OneDrive elérése, akkor tulajdonképpen anélkül is könnyen alkalmazható minden része. És akkor végre lássuk a medvét:

Mindig öröm, ha magyar kezdeményezésekről tudunk beszámolni. A BeeTheBest (angol neve ellenére) egy újabb magyar vállalkozást takar. 'Értékelés másképpen' - ez a cikk címe, ami arra utal, hogy az oldal megálmodói megpróbálják valahogy játékosabbá tenni az értékelést. A 'játékossá tétel' lassan kezd a 'digitális bennszülött'-höz hasonlóan agyonhasználttá válni, és itt sem arra kell gondolni, hogy videójátékká válik a tanulás, hanem egy olyan rendszert fejlesztettek, amely képes valahogy az egyéni tanulási útvonalakat és a differenciált értékelést lekövetni. Az igazság az, hogy a 'megálmodói' sem volt egészen igaz, hiszen ez az a rendszer, amit már évekkel ezelőtt jómagam megálmodtam, a BeeTheBest ennek egy érdekes, vizuálisan megjelenített lenyomata. Az oldal ITT TALÁLHATÓ, aki nem hiszi, járjon utána.

Javában zajlik az Európai Programozás Hete (ITT ÍRTUNK róla valamint arról, hogy a programot szervezők még nyerhetnek is). A célja az, hogy minél több gyerek ismerkedjen meg a programozással, lássa, hogy ez milyen érdekes és izgalmas dolog lehet. Az alábbi cikkben ehhez kívánunk segítséget adni olyan oldalak bemutatásával, amikkel játékosan, ötletesen vezethetjük be a programozást a diákoknak. Nem feltétlenül informatika órán, a napközi, egy lyukas óra is alkalmas lehet erre. A cikk végén pedig egy kifejezetten rmek hírről is beszámolunk!

Ritkán tudunk az angolon kívül más nyelveknek is kedvezni érdekes anyagokkal, hiszen valahogy minden angolul van a neten. A rossz hír az, hogy ez nagyrészt a Teledocumentales oldalán is így van (IDE KATTINTVA látogatható meg), viszont kapunk legalább spanyol feliratot. Tematikusan kereshető gyűjteményről van szó, összesen 12 témakörben kereshetünk rengeteg érdekes, és akár órán is használható, dokumentumfilm között.

Írtunk korábban az 5 nyom nevű oldalról, ahol videókon elhangzó 5 nyomból kell kitalálni, hogy milyen helyszínről van szó (ITT). Már abban a cikkben is szó volt arról, hogy az Office Mix kifejezetten alkalmas lehet arra, hogy ilyen feladatokat készítsen az ember vele. Ezt bizonyítandó el is készítettem a fiammal egy ilyet, ami a Bővebben után található. Ugyanitt van egy minta ppt is, amit felhasználva bárki csinálhat ilyen feladványt. Ha készítetek ilyet, küldjétek el nekünk a linket, így nagyszerű közös gyűjteményünk lehet az ország érdekes helyeiről!

Az 5 nyom feladat (5 clue challenge, ITT TALÁLHATÓ) nagyon egyszerű koncepcióra épül, de remekül használható a tanításban. Az oldalon rövid videók találhatók, a feladat, hogy kitaláljuk, hol készültek. A videóban 5 segítséget, öt nyomot kapunk, ennek alapján kell rájönni a megoldásra. Érdemes kivetíteni a videót és minden nyom után megállni, lehetőséget adni a diákoknak, hogy gondolkodjanak, esetleg kutassanak az interneten, majd írják fel a tippüket. Ha pontozni akarunk, adhatunk 5 pontot annak, aki az első nyom után sikeres volt, 4-et annak, aki a második után és így tovább.

A jövő hét az Európai Programozás Hete, amire sokféle program készül (ITT ÍRTUNK). Arra is bátorítják az iskolákat, hogy szervezzenek maguk minél több izgalmas eseményt, ahol a diákok megismerkedhetnek a programozás alapjaival, kedvet kaphatnak a kódoláshoz. Szerencsére amiatt sem kell aggódni, hogy nincs elég vagy nincs elég jó számítógép az iskolában, ugyanis programozni lehet számítógép nélkül is. A Computer Science Unplugged oldalon (ITT TALÁLHATÓ) nagyon sok olyan tevékenységet, foglalkozást találhatunk a tömörítéstől az algoritmizálásig, amit papírral és ceruzával vagy éppen tárgyakkal elvégezhetünk szórakoztatóan. Az oldalról egy kétszáz oldalas könyv is letölthető tele ilyen feladatokkal de az egyes foglalkozásoknál (ITT) minden megtalálható magyar nyelven is, ebből pedig a teljes könyv összerakható.

Érdekes, és szerintem kifejezetten hasznos tesztet találtunk a Kaspersky Lab oldalán (IDE KATTINTVA próbálható ki). Én végigjátszottam, szerintem lehet belőle tanulni, és rávilágít pár fontos kérdésre az online léttel kapcsolatban. Ráadásul mindezt kedvesen magyarul is megcsinálták (bár néha édes félrefordításokkal, mint pl. a "virtuálisan mindent megosztok" valószínűleg "gyakorlatilag mindent megosztok" akart lenni, de ne akadjunk fel ilyen apróságokon, ezt is csak azért írtuk le, mert egyébként nincs értelme a kérdésnek. Érdemes lehet tesztelni, hogy középiskolás diákjaink például hogyan teljesítenek egy ilyen megmérettetésen :)

Pár napja beharangoztuk, hogy egy 20 órás digitális tanulásmódszertan tananyagot teszünk közzé hamarosan. Elsőként azt mutatjuk be, hogy miről is van szó az anyagban, vagyis a tanmenetet tesszük közzé. Elöljáróban annyit, hogy ez az anyag középiskolásoknak készült (egészen pontosan egy hatosztályos gimnázium 7.-es diákjainak), de kisebb átalakításokkal könnyen használható kisebbeknél és nagyobbaknál is. A digitális tanulásmódszertanból itt a hangsúly inkább a digitálison van, azaz a kurzus célja elsődlegesen az, hogy bemutassa, miként lehet a digitális eszközöket tanulásra használni. Ettől függetlenül is érdemes tehát a tanulás mikéntjével, technikáival foglalkozni. A 20 óra tematikája a következő:

Az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet és a Microsoft Magyarország szakmai konferenciát és szakkiállítást szervez a Modern Iskola magazin közreműködésével. A rendezvény célja, hogy a digitális oktatást népszerűsítse, segítséget nyújtson az IKT eszközökkel támogatott módszertani megoldások terjesztésében, a jó gyakorlatok bemutatásában és a pedagógusok horizontális tudásmegosztásában. A konferencia egyben az OFI TÁMOP 3.1.15 kiemelt projektjének záróeseménye. A rendezvényen ünnepélyes keretek között elindul a komplex tanítást-tanulást támogató Nemzeti Köznevelési Portál (NKP), melynek célja, hogy élményközpontúan tegye elérhetővé a jövő tanulási eszközeit és ingyenesen biztosítson hozzáférést digitális tananyagokhoz és oktatási segédletekhez. Az NKP fő feladata, hogy összehozza az oktatás kulcsszereplőit: a pedagógust, a diákot és a szülőt.