Mennyire van vajon értelme önmagukban szavakat tanulni a kontextus nélkül? Nos, ez egy jó kérdés, amelyre a válasz jó eséllyel az, hogy pont annyi értelme van, amennyire hisz benne valaki, bár talán érdemes kevéssé hinni benne. Mindegy is, hiszen a Knoword (IDE KATTINTVA látogatható meg) egy játék, ahol pont ezt tehetjük meg, definíciókat kapunk, amelyek segítségével ki kell találnunk, hogy milyen szóra gondoltak. Kapunk pontokat, ha tudjuk, és levonnak pontokat, ha nem. Ha gyorsan tudjuk, plusz időt is kaphatunk gondolkozni. Én nem akartam játszani vele, mégis eltöltöttem 10 percet az oldalon. Kissé addiktív, és idegesítő, ha egy szót nem tud az ember. Ha nem jut eszünkbe a válasz, nem kell az egy percet kivárni, elég a mezőben felsejlő X-re kattintani. Megkapjuk a választ, levonják a pontokat és mehetünk tovább. Szerintem talán a definíciókból többet lehet tanulni, mint a szavakból, mert ott sokat és gyorsan kell olvasni.

Színezni szinte minden gyerek szeret, de a modern technikával ez az elfoglaltság még izgalmasabb lehet. A Quiver nevű mobil alkalmazás remek felhasználása a kiterjesztett valóság (AR) technológiának (ITT TALÁLHATÓ). Az alkalmazás oldaláról letölthetők és kinyomtathatók színezőlapok, majd ezeket a telefonos (iPhone vagy Android) alkalmazással azok három dimenzióban fognak látszódni, annak megfelelően, ahogyan kiszíneztük őket. Nem csak az óvodás csoportot vagy a napköziseket kápráztathatjuk el vele, hanem akár egy születésnapi partit is feldobhatunk így.

Miközben lassan a csapból is az folyik, hogy vajon kell-e számítógép az iskolába és ha kell, akkor milyen, mennyi és hogyan (itt volt szó erről a TanárBlogon), de arról jóval kevesebbet beszélünk, hogy vajon hogyan kell tanulni a digitális eszközökkel. A 90-es években az közoktatásban megjelent a tanulás tanítása, a tanulásmódszertan, elsősorban Oroszlány Péter úttörő munkásságának köszönhetően. Azóta nagyon sokat változott a tanulási környezet,lehet, hogy érdemes lenne a tanulásmódszertant magát is idomítani hozzá. Nem csak arról van szó, hogy meg kell tanítani az új eszközök használatát (arról is), hanem arról is, hogy a digitális eszközök új tanulási lehetőségeket nyitnak meg.

Sok-sok munkával sikerült az e-StudyGroup szolgáltatásait bővítenünk. Nagy öröm, hogy ezzel is elkészültünk. Az e-StudyGroup a TanárBlog szakmai boszorkánykonyhájából nőtt ki, és nő egyre nagyobbra. Jelenleg már arra is képes, hogy pillanatok alatt (tényleg 2 perc!!) változatos, izgalmas, játékos feladatsorokat állíthassunk össze a segítségével, majd ezt egyetlen mozdulattal, nem publikus módon megoszthassuk a diákjainkkal. Összesen 12 feladattípus közül választhatunk, szabadon variálhatjuk őket, illetve akár egy-egy feladattal (pl egy vicces puzzle játék) is meglephetjük digitális tanulásra kiéhezett diákjainkat, avagy saját gyermekeinket. Minderről nem restelltem egy videót is készíteni (IDE KATTINTVA tekinthető meg), itt 2 perc alatt lehet azt megtanulni, hogyan lehet két perc alatt feladatsorokat készíteni. Kár lenne kihagyni!! ITT LEHET kipróbálni.

Korábban is hírt adtunk mr arról, hogy ebben az évben kicsit megváltozott formában jelentkezik a Microsoft Innovatív Pedagógus Program, az egyes témákat nem webináriumokon járjuk körbe, hanem bármikor és bárhonnan elérhető Office Mixekben, így mindenki akkor hallgathatja meg az előadást, amikor éppen kedve és alkalma van rá. A webináriumokat is megtartjuk természetesen, de ezek most a kérdések megválaszolásának, a közös problémafelvetéseknek a helyei lesznek. A programra ITT LEHET JELENTKEZNI.

A korábbi Peagógiai Svédasztalról megszokott formák is megmaradnak természetesen: a jelenléti képpzásek, TeachMeetek, konferenciák. Új elem az IKT Gyorsszervíz, bárkinek adunk tanácsot, hogy milyen IKT eszközt vigyen be akár a holnapi órájára. Az első anyagot pedig bárki megnézheti itt:

Nagyon érdekes oldal a BoomWriter (ITT TALÁLHATÓ), ami az íráskészséget próbálja fejleszteni. A rendszer lényege, hogy a diákok kapnak egy első fejezetet, majd ehhez kell mindenkinek megírnia a következőt, a beadott fejezeteket értékelik (anonim módon, mindenki legfeljebb négyet) majd szavaznak, hogy melyik legyen az elfogadott változat. Ezután jön a következő fejezet, amíg a végére nem érnek a könyvnek. Persze nem csak fikció írásához lehet használni, hanem készíthető ilyen módon könyv a honfoglalókról is, ahol nem fejezeteket, hanem témaköröket kell kidolgoznia mindenkinek. A rendszer még számos eszközt felajánl (például megadhatunk szavakat, amiknek szerepelnie kell a műben) és ingyen is van.

Már csak pár nap és indul a KórházSuli program egy várhatóan remek konferenciával. Ennek időpontja 2015. október 3. 10-17 óra között Budapesten az Eötvös József Gimnáziumban (Budapest, Reáltanoda utca 7, 1053). Nagyon nagy öröm, hogy lassan 200 kolléga, diák, érdeklődő jelezte érkezését, azonban még mindig nem késő jelentkezni, mivel pár szabad hely még van. Jelentkezési lap ITT TALÁLHATÓ! Várjuk tanárok, diákok, szülők, érdeklődők jelentkezését, Részletes program és további információk IDE KATTINTVA érhető el!!

Szeptember 15-én jelent meg az OECD kutatási jelentése arról, hogy nem egyértelmű diákok teljesítménye és számítógép használata közötti összefüggés (ITT OLVASHATÓ az eredeti angolul). A bulvárosabb sajtóban leegyszerűsítve csak annyi jelent meg, hogy a számítógép rontja a diákok teljesítményét (pl ITT vagy ITT vagy éppen az e-kormányzat oldalán). Szerencsére voltak sokkal cizelláltabb megközelítések is (például ITT). Közös mindezekben, hogy valamifajta újdonságként beszélnek arról a tényről, hogy magukban az eszközök nem fogják javítani az eredményeket. De tényleg komolyan gondolta bárki is, hogy elég kiosztani egy halom tabletet és máris mindenki zseni lesz? Olyan ez, mint a régi anekdota:

Nem frissül ugyan nagyon gyakran, de mégis kiváló forrás a Network.hu mikroszkópos oldala (ITT TALÁLHATÓ). Nagyon sok ismertető, eljárás és eszköz leírása és még több élőlény képe található rajta. Ha akár mi magunk szeretnénk egy kicsit felfrissíteni az ismereteinket, mielőtt a diákokkal egy-két mikroszkópos órát rendeznénk, akár pedig a mikroszkópozás után érdeklődik egy tanítványunk, érdemes egy kicsit körülnézni itt. Nagyon szépek a képek és sok ötletet is adnak ahhoz, hogy mit érdemes megvizsgálni, a blogban pedig komoly tanácsokat találhatunk a mikrovilág megifigyeléséhez.

Gondolt egy vicceset egy magyar cég, és kitalállt egy ún. mashup alkalmazást a Facebook messenger alá. Az ötlet alapvetően elég egyszerű, de az eredmény tényleg vicces. Ha üzenetet szeretnénk küldeni Messenger alatt, az app letöltése utána a szavakat filmekből vághatjuk össze, így egy rengeteg filmből vet rövid részletcunamival üzenhetünk ismerőseinknek. A veszélye természetesen fennáll annak, hogy annyira érdekes ahogy az üzenetet elküldjük, hogy kevesebbet figyelnek majd a tartalomra, de ebben az esetben ez egy olyan kockázat, amit érdemes vállalni. Újító kedvű olvasóink IDE KATINTVA találják a Clipdis oldalát, ahol minden további megtalálhatunk. Találtunk egy videót is, amiben ezzel az alkalmazással üzentek, ez ITT TALÁLHATÓ. Jó szórakozást :)