Khanakademizátor
Oktatóvideók - 13 éve
Ha volt az elmúlt pár évben jelentős, netán forradalmi változás az oktatásban, akkor az jó eséllyel a Khan Akadémia megjelenése volt. A rövid, egy-egy tananyagrészt elmagyarázó videók nagyon hamar népszerűek lettek és ma már szinte mindenhol találhatunk ilyeneket, akár differenciálásról, akár e-learningről, akár a kifrordított osztályteremről esik szó. Már eddig sem volt igazán nehéz ilyen videókat csinálni, korábban itt is mutattunk rá egy megoldást (IDE KATTINTVA), de a most bemutatott eszköz ezt még jobban megkönnyíti.
Az oldal neve Educreations (ITT TALÁLHATÓ), ingyenesen használható. Kurzusokat készíthetünk és azon belül leckéket, amiknél tulajdonképpen egy táblára írhatunk és közben magyarázhatunk, a mkrofon rögzíti a hangunkat. Képeket is betölthetünk az egyes oldalakra. Ennyi az egész, de már valóban semmi nem akadályozza meg, hogy saját Khan Akadémiánk legyen.
Kedves Olvasóink! A tavalyi sikeres év után idén (vagyis 2013 január - 2013 június között) újabb PIL Akadémia éved indul. A képzés a résztvevők számára ingyenes és összesen 200 kollégát tud fogadni. A nyitókonferencia 2013 január 26-án lesz - azaz még több mint egy hónap van az indulásig - de már csak 5-10 hely maradt betöltetlenül. Itt az utolsó pillanat, hogy jelentkezzetek! 
Nehéz helyzetbe került Anglia a második világháborúban, mikor a németek tengeri blokád alá vonták. Egészen addig a szigetország élelmének 60%-a a tengeren túlról származott, ezért át kellett alakítani a teljes mezőgazdaságot, hogy pótolni tudja a kiesett termékeket. Erről szól a BBC nyolc részes dokumentumfilmje a Wartime Farm, a sorozatban egy történész és két régész próbál úgy élni, amiként a vidéki gazdák éltek egy farmon a háború évei alatt. A sorozat weboldala is érdekes (
Lassan közeleg az utolsó hét, itt a karácsonyi órák szezonja. Mindez természetesen eddig sem hagyott minket hidegen, és elkészítettünk egy 
Játszani az iskolában is szeretünk. A 80 éves Grétsy László tanár urat köszöntötte 
A kreatív írás nem csupán a művészi írást fejlesztő eljárást jelenti, hanem az anyanyelvi órákon alkalmazott szövegalkotási gyakorlattípust is. Fontos, hogy a gyerekek élvezzék az írást, szeressenek fogalmazni, szívesen fejezzék ki magukat írásban. Minden gyerek tud verset írni, szöveget alkotni a kreatív írás gyakorlataival, ezekből kínál ízelítőt a 
Aki az utóbbi negyven évben tanult pedagógiát, valószínűleg találkozott már a tanulási célok Bloom-féle osztályozásával (részletesebben magyarul 
Környezetünk! Vajon mit jelent ez a szó egy negyedikes gyereknek? Természetesen az őt közvetlenül körülvevő világot. Sajnos manapság már csak a falun élő gyerekek mindennapjaiban van jelen a természet, de az ő életükre is egyre kevésbé hat. Ha szeretnénk, hogy védjék, óvják közvetlen környezetüket és a Földet, melyen élnek, az első dolgunk nekünk, felnőtteknek nem lehet más, minthogy megismertetjük velük szépségeit, érdekességeit, összefüggéseit. Ha tudják, látják, hogy mi az, amire vigyázniuk kell, akkor nem ördöngösség velük megértetni, hogyan kell megfelelően, felelősen viselkedni. „ Nem is tudtam tanító néni, hogy a Földünk ilyen gyönyörű!” Hiszem, hogy így kezdődik minden. Iskolánk sok évvel ezelőtt, azért csatlakozott az ökoiskola hálózathoz, mert addig is a mindennapjaink része volt a közvetlen megtapasztalás, a természet. Nagyon sok projektünk, nevezetes napunk, ünnepeinkhez kapcsolódó jeles napok, kirándulásaink, kézműves foglalkozásaink, a környezettudatos gondolkodás kialakulását célozta meg. Egyértelmű volt- a gyerekek választották maguknak-, hogy az egyhónapos projektünk sem szólhatott másról, címe sem lehetett volna más, mint " 
A szombati Pedagógiai kávéház rapid-randijára egy olyan ötlettel készültem, a Pinterest alkalmazást használta fel linkek ízléses bemutatására. A korábban remekül működő, de azóta már nem elérhető delicious stackek mintájára gondoltam egy Pinterest falra felrakni a diákoknak szánt linkeket. Azután rögtön az első asztalnál Németh Nóra mutatott egy erre sokkal jobban használható oldalt a Pearltrees nevűt (
