Hősképző
Hírek - 12 éve
Érdekes kezdeményezés indult pár hónapja: a Hősök tere (IDE KATTINTVA). Arra próbál rávenni mindenkit, hogy tegyen másokért, álljon ki a számára fontos dolgokért, legyen hétköznapi hős. Az ötletet a stanfordi börtönkísérlettel híressé vált Zimbardo professzor adta, aki az utóbbi években megfordította kutatása fő kérdését. Míg korábban az érdekelte, mitől lesznek az emberek rosszak, hogyan válnak érzéketlenné most már az érdekli, hogy mi teszi őket jóvá, mitől lesznek segítőkészek és jók. Kiderült, hogy ezt is ugyanúgy tanulni lehet, mint bármi mást.
Sokféleképpen lehet prezentálni egy szöveget, gondolatot az utóbbi években örvendetesen gyarapodott az erre használható eszközök száma. Megjelent a Prezi, okosodott a Powerpoint. És természetesen új formák is megjelentek, ma már egyre többen olvasunk, nézünk dolgokat mobiltelefonról, tabletről. Az érintőképernyő a mindennapok részévé vált. A ReadTapestry nevű oldal (
Mit hoz a jövő oktatása? Mi lehet az oktatás jövője? Ezúttal aki kérdez, az a diák, és aki válaszol, az egy francia iskolaigazgató, illetve a spanyol oktatási hivatal egyik 'illetékese'. Nekiálltak tehát a diákok, és kikérdezték ezt a két szakembert arról, hogy francia és spanyol ésszel hol tart az oktatás jelenleg. A teljes interjú
A Partners in Learning Network a Microsoft tanároknak szánt közössége (
Most látom csak, hogy nem írtunk még itt a TanárBlogon a Doodle alkalmazásról (
A minap egy projekthez mindenféle háttérhangokra lett volna szükségem és körülnéztem, van-e bárhol olyan oldal, ahol találok sokat. Találtam a sokat ígérő nevű Freesound.org az (
Most egy jópofa blogot ajánlunk mindenki figyelmébe, a neve Find Momo azaz Találd meg Momót! (
Egy tanár (Prievara Tibor) és 7 diák próbál a kérdésre választ adni, amelyben rengeteg tabu lesz kénytelen megdőlni. Nincs tankönyv? A diák tartalmat generál, netán a saját könyvét írja? A tanár mi lesz ebben a világban? Hogyan lehet így tanítani, és mit kell tanítani egyáltalán? Az iskola funkciója is megváltozik, hogyan alkalmazkodjunk úgy, hogy saját szakmai integritásunk se sérüljön, de megfeleljünk azoknak az elvárásoknak, amelyeket a jövő (még gyekran nem is létező) munkahelyei támasztanak a diákjainkkal szemben?
Hogyan lehet osztályzás nélkül motiválni, mi a trükkje az IKT használatának, mit csinálnak külföldön, mi az oktatásszervezők és az iskolavezetés feladata egy ilyen világban?
Mindezekre a kérdésekre egyre több gyakorlati válasz létezik, ezekből szeretnénk egy csokorra valót bemutatni a
Ennyi videót - ráadásul ingyen - már regen adtak át a köznek. 1896 és 1974 között készült híreket nézhetünk meg és használhatunk az oktatásban (angol nyelven). Mindez ráadásul még érdekes is, hiszen a
Nálatok laknek-e állatok? - kérdezte a Kaláka együttes és ezt a kérdést nyugodtan feltehetjük a biológiatanároknak is. Laknak-e állatok az osztályteremben? Egy-egy tengerimalac vagy ékszerteknős akár még bele is férhet, de medvét vagy cápát azért nem olyan könnyű bevinni a terembe. Kivéve, ha valaki az explore.org oldalát használja (




