Skype az iskolában
Internet a tanórás - 14 éve
Nagyon érdekes alkalmazás a Skype, ugyanis az egyik legelterjedtebb webkettes eszköz. Nagymamák használják, hogy az unokáikkal beszélgessenek, kiváltja a csevegőprogramokat is és tulajdonképpen mindenki tudja pontosan, hogy mi is. Pár hónapja döbbentem rá arra, amikor éppen egy Angliában levő ismerőssel beszéltem, hogy a sok-sok dolog közül, amit harminc évvel ezelőtt ígértek nekem a sci-fik, hogy mi lesz majd 2010-ben, tulajdonképpen a Skype az egyetlen, ami tényleg itt van. Nem közlekedünk repülő autókkal és nem járunk nyaralni a holdra, de a videótelefonálás, mégha nem is videofon lett a neve, hanem csak Skype.
Ha már itt van ez a remek eszköz, érdemes elgondolkodni azon, miként is lehetne a tanításban használni. Egy próbálkozásról már beszámoltunk itt a TanárBlogon is (ITT TALÁLHATÓ), de akinek kedve lenne ilyesmihez, talál segítséget máshol is. A Skype in the classroom oldal (IDE KATTINTVA) abban nyújt segítséget, hogy partnereket és ötleteket találjunk Skype-pal feldobott órákhoz. Keresgélhetünk a regisztrált tanárok között (van majdnem 30 ezer) vagy a projektek (1800) között is, melyekhez partnereket keresnek. Nyelvtanároknak fantasztikus lehetőség, de ha van olyan tanár, aki elfogadja, hogy a közös nyelv az angol, biztosan találhat érdekeset. Természetesen semmi akadálya nincs annak, hogy akár az országon belül szervezzünk projekteket.
A TanárBlog részletesen is foglalkozott már a SMART Notebook gelériáival, amelyben kükönböző tantárgyak tanításához találhatunk rengeteg hasznos érdekességet, interaktív alkalmazást, animációt. Most a Tudomány galériát ajánljuk olvasóink figyelmébe, amely közel száz interaktív elemet tartalmaz. Mindezekről készítettünk egy rövid bemutató videót, amely 
'Nem tetszik a könyv? Írj másikat!' - mondtam néhány osztálynak. S lőn! A diákok párban összesen 23 fejezetet írtak. A tapasztalatokról: természetesen nem volt egyenletes az anyag minősége, születtek gyengébb anyagok is, de ez így is van rendjén. Érdekes volt azonban, hogy voltak olyan gyerekek, akik önállóan megtanulták a SMART Notebook szoftvert használni, és abban készítették el a tananyagot (ha már azt próbáljuk megérteni, hogy mit is jelent az, hogy ők digitális bennszülöttek - kb. ezt, ti. villámgyorsan átlátják egy ilyen szoftver használatát, nem félnek tőle, és nem igényelnek külön tanfolyamot). Volt olyan is, aki egy vizsga előkészítő fejezetet írt, minden feladattípussal - és nagyon szigorúan. Szintén érdekes tapasztalat, hogy mennyire nem érzik a gyerekek a tipográfiát - volt, aki lehetőleg minden sort más betűtípussal írt, mert ettől lesz változatos. Összességében azért nagyon izgalmas volt végiglapozni a műveket. Néhány érdekesebb mű: 
Nagyon sok olyan eset adódhat, amikor valamilyen videót feliratokkal akarunk ellátni. Lehet, hogy idegen nyelvű filmet akarunk bemutatni az osztálynak, amihez kell a felirat. De használhatjuk arra is, hogy kérdéseket, extra információkat jelenítsünk meg a film nézése közben.
Szezonzáró állomásához érkezik az LSK Hungária Kft. - mint a SMART Technologies ULC. kizárólagos magyarországi képviselete - által életre keltett Interaktív Kool-Túra :: Országjáró Információs Körút. A 2011/2012-es tanévben - a budapesti rendezvénnyel együtt - összesen 7 Magyarországi településre vittük el az IKT világ legnagyobb újdonságait. Az eddigi állomásokon közel 750 pedagógus vett részt, akik 45 szakmai előadást hallgathattak végig.
Nagyon sokat gondolkoztunk azon, amikor a PIL Akadémiát elindítottuk, hogy vajon mi az, ami 'átmegy', elindíthat-e a PIL Akadémia bármilyen változást a közoktatás mindennapjaiban. Talán mostanra kimondhatjuk: igen, talán működhet ez a rendszer. És erre több száz érdekes, értékes óravázlat a bizonyíték. Be kell vallanom, én is rengeteget tanultam a beszélgetésekből, közös gondolkodásból, no meg abból, hogy közel 100 intézmény mindennapjaiba nyertünk betekintést. Amiért ezt most itt leírom, az egy fantasztikus kísérlet, amelyet Toró Csilla kezdett el, és amely talán kicsit a PIL Akadémiának is volt köszönhető. És nem csupán megcsinálta, hanem le is írta részletesen a folyamatot, amely segítségével sikerült közelebb hoznia a fizika tantárgyat a gyerekekhez. A teljes, rendkívül izgalmas leírást csatolmányban tesszük közzé. Innovatív tanároknak, és érdeklődő, talán még picit bátortalan pedagógusoknak kötelező olvasmány!!
Ez a hét sem volt eseménytelen az IKT világában, itthon és külhonban egyaránt történtek érdekes dolgok, és természetsen folyamatosan jönnek az izgalmas konferenciák és pályázatok is. Lássuk, mi mindenről írt az IKTHíradó ezen a héten:
Május 25-én rendeztük meg a TanárBlog immáron negyedik tanártalálkozóját, vagyis Teachmeetjét. Ezúttal a Pearson könyvesbolt adott helyet arra, hogy az érdeklődő tanárok meghallgassák egymás ötleteit. Ahogyan ez a Teachmeeteken szokásos, az előadások rövidek és célratörőek voltak, egy ötlet, egy gondolat, egy jópofa módszer pont belefér három percbe. Nincs viszont idő mellébeszélésre, látványos Powerpoint animációkra, vagy három oldalas idézetek felolvasására.
A számítógépes játékok használata az órán (vagy azon kívül) rendkívül népszerű, de legalább annyira ellentmondásos téma. Mi most nem az ellentmondásokra szeretnénk rámutatni, hanem a népszerűségét erősíteni, ezért ajánljuk a Harry Quantum nevű online nyomozós játékot (angolul tanulóknak). A játék 
Egy tanár sokféle szakmát űz egyszerre: előadóművész, pszichológus, szaktudós és krízismenedzser egyszerre. Gyakran kiadvány szerkesztő is. Lehet, hogy egy dolgozatot, egy kiadott anyagot, vagy valamilyen játék kellékét szeretnénk szépen megszerkeszteni. Ilyenkor az ember a Wordhöz fordul, és ha már van egy kis gyakorlata, messze elkerüli a WordArtokat. Azt mindenki tudja, hogy egy betűtípus nagyon sokat ki tud fejezni, éppen ezért nem mindegy, hogy a saját kiadványainkhoz milyet választunk.
