Tűzoltó leszek és katona, sok gyerek gondolja így. A gyerekkorban az egyik legjobb, hogy annyi minden érdekli az embert és annyi mindennel van kedve foglalkozni. A DIY oldal (IDE KATTINTVA) ennek ad terepet. Biztosan sokan emlékeznek rá, hogy az amerikai filmekben a cserkészek mindig mindenféle jelvényért küzdenek: túlélés, csomózás, titkosírás stb. Meglepően hatékony módszere ez a motivációnak. A DIY oldal felépítése is hasonló, kiválaszthatunk egy képességet (térképész, építész, rejtjelező stb.) és megkapjuk, hogy annak eléréséhez ilyen kihívásoknak kell megfelelni. Ha a gyerek megcsinálta a feladatot, feltöltheti az erről készült fényképet, videót és már meg is kapja az ezért járó jelvényt.

Gyakran hangzik el, hogy a mai gyerekek mennyire mások, mint amilyenek akár mi magunk voltunk. De lehet, hogy igazán mélyen nem is változott olyan sok dolog. Sokunknak lehet ismerős az alábbi részlet Janikovszky Éva Kire ütött ez a gyerek? című könyvéből, de hogyan hangozhatna ma?

Akár szeretjük őket, akár nem, a diagramok az életünk részei. Az egyik legfontosabb képesség amit megtaníthatunk a diákjainknak pedig az, hogy képesek legyenek értelmezni a grafikonokat, diagramokat, akár még maguk is készíteni az adatokból olyan ábrázolásokat, amik segítenek a mögöttes összefüggések feltárásában. ebben lehet nagy segítségünkre az amCharts oldal, ahol IDE KATTINTVA magunk készíthetünk látványos, mozgó, szép diagramokat. Ezeket azután könnyen publikálhatjuk is, akár az amChart oldalán, vagy a html kód beillesztésével a saját oldalunkon is.

A Factslides ( IDE KATTINTVA látogatható meg) sokoldalúbb oldal, mint gondolnánk - tekintve, hogy csak egy dolgot tud. Ez pedig nem más, mint hogy vizuálisan izgalmas módon jelenít meg érdekes tényeket rengeteg témakörben. Közel 100 ilyen témakör van (pl. Kína, Arany, Filmek, Válás) és témánként kb. 15 random érdekes tény. Lehet olyat játszani velük például, hogy kivetítjük az egyik ilyen diát, a csoport egyik fele olvashatja csak el, és úgy kell párban a másik felével (akik nem láthatják a képet) kimondatni a tényt, amit olvasnak, hogy egyetlen olyan szót sem használhatnak fel, amely a táblán olvasható. Sokkal viccesebb és érdekesebb a feladat attól, hogy vizuálisan is érdekes. Az oldalnak még egy komoly előnye van, az eddig általam használt prezentációkban minden tényhez volt forrás (Source - bal alsó sarokban) is megadva, ami azért remek, mert így akár egy-egy tényt azonnal lenyomozhatnak, és az adatoknak utánaolvashatnak a diákok.

Elsőre kicsit furcsának tűnhet a gondolat, hogy a rákról szóló játékokkal szórakoztassuk a gyerekeket, márpedig a Re-Mission oldalon (IDE KATINTVA) erre van lehetőségünk. Fehérvérsejtként vagy nanorobotként pusztíthatjuk a baktériumokat, tumorokat, rákos sejteket, esetleg vihetjük az őssejteket a megfelelő helyekre. Összesen hat nagyon szépen kivitelezett játékkal játszhatunk. Miért lehet ez fontos?

Bár erről nem könnyű meggyőzni egy idő után a gyerekeket, de a matematika tényleg tud szórakoztató lenni. A Math is fun oldal (ITT TALÁLHATÓ) szerzői mindent elkövetnek azért, hogy ezt minél többen lhgyjék. Találunk itt magyarázatokat és leírásokat mindenféle matematikai témakörben a kivonástól a kamatos kamat számításig. Nagyon sok interaktív elem, játék is van, ami sokak érdeklődését felkeltheti. Kvízek és a felaatlapok, órai tevékenységek is vannak itt szép számmal.

A Text Compactor oldala ( IDE KATTINTVA érhető el) egy nagyon hasznos szolgáltatást ígér, ám érdemes kissé óvatosan közelíteni hozzá. Az ötlet minden diák álma: egy szövegdobozba bemásolunk egy hosszú szöveget, egy csúszkán beállítjuk, hogy mennyire foglalja össze, majd elolvassuk az így elkészült zanzát, megkímélve magunkat a hosszú szövegek böngészésétől, ne adj isten, kijegyzetelésétől. Ez csodálatos és vonzó, természetesen, ám mielőtt elkezdenénk vadul és ellenőrzés nélkül bemásolgatni szövegeket, jó tudnunk, hogy hogyan működik az oldal. Egyszerűen gyakoriságot számol, azaz azt, hogy egyes szavak milyen sűrűn fordulnak elő. Ezeket a gyakorisági adatokat aztán mondatonként számolják, megállapítva, hogy egyes gyakori (tehát fontos) szavak hányszor fordulnak elő az adott mondatban. Így hát minden mondat egy 'pontot' kap, és ha ez a pontszám magas, akkor megtartják az összefoglalóban. Ha nem, kidobják. Érdekes kísérlet a diákokkal összefoglalót íratni egy szövegből, majd megnézni, hogy a Text Compactor mit csinál ugyanazzal a szöveggel, majd kritikusan értékelni az eredményt.

A ma ajánlott oldal nem feltétlenül az IKT-hoz kapcsolódik, de mégis érdemes ellátogatni rá. Ha valaki tanít, időről-időre elkerülhetetlenül elkapja a kilátástalanság, a kudarc érzete. Minek is csinálom ezt az egészet? Mi értelme van a munkámnak? ezekben a pillanatokban érdemes a Ped2 oldalra látogatni (IDE KATTINTVA) itt arról olvashatunk, hogyan dolgoznak egy Berettyóújfalu közelében levő zsákfaluban tanárok, önkéntesek azon, hogy jobb legyen az ott élők élete, hogy az ottani gyerekeknek is legyen reménye és esélye. A közeget már megismerhettük a Nyomor széle blogból is, de a Ped2 kifejezetten a pedagógiára, a tanulásra koncentrál.

Új formával jelentkezünk itt a TanárBlogon, mostantól időről-időre megnézhetők olyan videók, amiben valamilyen tanítással kapcsolatos ötletet, gondolatot osztunk meg mindenkivel. Ezeket a videókat MixCastnak neveztük el, mivel az Office Mix alkalmazással készítettük őket (ITT ÍRTUNK RÓLA). Az első adás arról szól, hogy mit mond Carl Wieman Nobel-díjas fizikus arról, mit és hogyan kellene tanítanunk. A kattintás után következik a videó:

Bevallom, azt gondoltam, hogy ennyi év tanári tapasztalata után legalább részben én irányítom, illetve átlátom az osztálytermi folyamatokat. Annyira biztos voltam ebben, illetve abban, hogy nagyon figyelek mindig mindenre, hogy a minap egy kihívást intéztem a diákjaim felé: fogadjunk, hogy nem tudnak úgy sms-t küldeni az órán nekem, hogy azt én ne vegyem észre. Nehezítésül egy 10 szóból álló angol mondatot kellett elküldeniük, amelyet az óra elején írtam fel a táblára, elkerülendő, hogy még a szünetben valamit előre beírjanak, majd az órán csak egy 'Elküld'-öt nyomjanak. Hogy mi lett a vége? Nos, olyasmi, emire nem számítottam. Őszintén.