A Gullah.net (IDE KATTINTVA található) a Gullah nép kultúrájával foglalkozik. A Gullah-ok (vagy Gullák?) Dél-Karolina és Georgia egyes részein található fekete közösség. Amiért érdekes (amellett természetesen, hogy a kultúrát megismerni önmagában is nagy érték!), az Aunt Perlie Sue, aki népmeséket, történeteket mesél hamisítatlan gullah nyelven. Ez persze egy változata az amerikai angolnak, de azért különbözik annyira, hogy felirattal lehessen csak érteni. Én angolórán, felirat nélkül próbáltam a gyerekekkel a Bossy Elephant (ITT A LINKJE) történetét megérteni, amit nagyon élveztek.

A mi iskolánkban is - hasonlóan sok más intézményhez - azt gondoltuk, hogy ha tudunk, mindenképpen érdemes megpróbálni segíteni a vörösiszap áldozatainak. A TanárBlogon erről azért számolunk be, mert az én csoportom egy Facebook-os megoldást választott arra, hogy gyűjtsön a rászorultaknak. Szóval egy iskolai 'bazár'-t szerveztünk, ahol minden osztály (csoport) megpróbált valamit kitalálni, amivel pénzt lehet gyűjteni. Nálunk is a 'szervezzünk büfét' jellegű javaslatok kerültek elő először, de azzal az volt a baj, hogy gyakorlatilag mi adakoztunk volna (megvenni az üdítőket, süteményt sütni stb.), valamint ezt annyian gondolták, hogy nagyon sok büfére lehetett számítani. Na, és ekkor jött az ötlet - szervezzünk összefogást, Facebook csoport formájában. Részletek a lapozás után!

Sokan mondták nekünk, hogy olyan sok jó cikk van a TanárBlogon, hogy még a keresések segítségével sem könnyű megtalálni egy korábbi, de érdekes, hasznos esetleg fontos írást. Mostantól ez sem lehet gond!
A bejelentkezett felhasználók számára a cikkek mellett megjelenik a Kedvencekhez gomb, amivel saját gyűjteményt készíthet bárki a TanárBlogos cikkekből. A gyűjteményét a felső menü Kedvencek pontjában érheti el. Hogy mindez miként működik, azt mutatja be egy videó:

Nagyon tetszetős oldalra akadtam a minap. Shakespeare Rómeó és Júlia című méltán népszerű darabját olvashatjuk, hallgathatjuk egy igen izgalmas új formában. Ahogy telnek-múlnak az évszázadok, egyre több utalás, vicc veszik el - nem csak a fordítás során. Ezért is nagyon (lehet) fontos, hogy úgy tudjuk feldolgozni a műveket, hogy közben visszahelyezkedünk abba a kultúrkörbe, amelyben a mű született. A Rómeó és Júlia interaktív, multimédiás kiadása (ITT TALÁLHATÓ) rengeteg extrával kényeztet - a nehezebb szavak magyarázatától egészen az egyes részek felolvasásáig, magyarázatokig, netán az eredeti kiadás digitális változatáig. Szóval sok mindent ad, egyszerűen elérhető, érdekes, és nagyon felhasználóbarát!

Mindig boldogság számunkra, ha magyar fejlesztésekről számolhatunk be. Így van most is, amikor a Visuland névre keresztelt (IDE KATTINTVA elérhető) új virtuális világról adhatunk hírt. Tulajdonképpen a Second Life ihlette, ám attól mégis jelentősen eltérő oldalról van szó. Először is regisztrálnunk kell, majd egy kis kiegészítőt telepítenünk a böngészőbe (1 perc). Ezután beléphetünk a különböző szobákba, amelyek nem is szobák valójában, hanem a tengerparttól kezdve a konferenciateremig, a hétköznapitól az egzotikusig bármilyen helyek, terek lehetnek. A TanárBlog személyesen is felvette a fejlesztőkkel a kapcsolatot, akik arról számoltak be, hogy nemsokára több kifejezetten oktatási céllal készülő modult is készítenek az oldalhoz. A lapozás után néhány érdekesség, amiről jó tudni az oldallal kapcsolatban!

Isabel Perez oldalán számolhatatlanul sok angoltanároknak szóló tananyag található. Ha valaki csak nézelődne, annak IDE ÉRDEMES KATTINTANIa, és innen keresni hasznosítható anyagokat. Amiért azonban ma éppen szóba hozzuk, az az , hogy nagyon sok dalt találtunk az oldalon, méghozzá letölthető feladatlapokkal. Nagyon kedves a szerzőtől, hogy mindezt a köz javára elérhetővé teszi, ezért mi is szeretnénk a számára javára továbbítani a dalokkal tanító oldal elérhetőségét, ami pedig NEM MÁS, MINT EZ ITT!

A Santa Ana College oldalán (IDE KATTINTVA található) rengeteg vitaklubokban, haladó(bb) angolórákon használható kidolgozott vitatémát találhatunk. És amikor azt mondom, hogy sok, akkor tényleg úgy értem, hogy sok. Ismert talán (méltán) az IDEA nevű szervezet, ahol teljesen kidolgozott témákat találhatunk IDE KATTINTVA, nem is szólva a Debatepedia-ról (ITT TALÁLHATÓ), amely egy Wikipédia-szerű vitára szakosodott oldal, vagy éppen az Encyclomedia-ról (EZ ITT VAN), ahol vonatkozó multimédiás anyagokat találhatunk i(tipikusan hanganyagokat és néhány videót). Visszatérve a Santa Ana gyűjteményényére: itt nem az érvek vannak letisztultan elénk tárva, hanem összegyűjtöttek nekünk rengeteg vonatkozó weboldalt (pl. az örökbefogadás mellett és ellen), és ezek feldolgozása, összerakása már a mi feladatunk. Többszáz tematikusan elrendezgetett oldalt tartalmaz a gyűjtemény kifejezetten sok témával kapcsolatban. Mindenképpen érdemes ránézni.

A LEARN NC oldalán (ITT TALÁLHATÓ) rengeteg érdekesség található - hozzá kell tenünk, ugyanakkor, hogy nagyobb türelem kell ahhoz, hogy ezeket meg is találjuk. Használhatjuk angolórákhoz nyersanyag keresésére tartalom alapú órákhoz, letölthetünk például videókat történelmi eseményekről, vagy éppen képeket Mexikóról. IDE KATTINTVA pedig első világháborús posztereket találhatunk. MIndez csak a jéghegy csúcsa, rendkívül nagynak tűnik az adatbázis, külön érdekes lehet az óravázlat gyűjteményük, minden szinten.

Újabb fordulóhoz érkezett a Tengernyi Kaland című internetes kalandjáték. Nem késő belépni, csatlakozni, nem kell hozzá más, mint Windows Live ID, vagy IWIW tagság. A helyzet egyre fokozódik, komoly kvízbe botlottunk. Ajánljuk mindnekinek, gyerekeknek elsősorban természetesen. Láthatóan nagyon nagy gonddal összerakott, igazi internetes játékról van szó - edutainment, ahogy az kell!

Az utóbbi években egyre nagyobb visszhangot kap az iskolai agresszió ügye. Az USA tragikus iskolai lövöldözései vagy a mobiltelefonnal felvett órai bántalmazások felhívták a figyelmet arra, hogy az iskola nem feltétlen idillikus környezet.

Ezek az események gyakran a bulvármédiába is bekerültek és sokféle reakciót váltottak ki. Az egyik szélsőség szerint a tanárok eszköztelenek és vissza kellene adni nekik a kemény eszközöket végre. A másik véglet szerint a tanárok egyszerűen alkalmatlanok a feladatuk ellátására. Talán nem haszontalan megismerkedni egy olyan kutatással, amely azt próbálta meg kideríteni, mi is a helyzet az iskolai agresszióval. Az Oktatási Jogok Biztosának Hivatala készítette el az Iskolai veszélyek című tanulmányt (ITT OLVASHATÓ, INNEN LETÖLTHETŐ).