Ma folytatjuk IKT-ban kezdőknek szóló sorozatunkat, egy újabb angolos óravázlattal. És ismét: 'idősebbek is elkezdhetik' , azaz lehet ez akár az első óránk is számítógépteremben. A lapozás után tehát teljes óravázlat található biztonságos, működő, kipróbált anyagokkal. A téma: öltözködés, ruha, divat.

A mostani alaklommal egy olyan feladatot mutatunk be, ami földrajz- vagy biológia órán lehet hasznos. A diákok videós országjáráson vesznek részt, egyes országrészekről vagy nemzeti parkokról gyűjtenek videókat, amiket azután egy gyűjteménybe raknak össze. A lapozás után található az óravázlat. Nálunk működött, próbálja ki még ma!

Ma IKT-ban kezdőkhöz szólunk: azokhoz, akik (bár érdeklődnek), még soha nem tartottak órát a számítógépteremben. A lapozás után egy óravázlat található, amely egy teljesen biztonságos első IKT-s angolórát ír le. Nálunk működött, próbálja ki még ma!

Gyakran hangzik el az az érv a IKT-val szemben, hogy az a valóság helyett valami virtuális világot ad a gyerekeknek és eltávolítja őket az igazi tapasztalatoktól. Az alábbi kis videó, amit Főző Attila barátunk készített látványosan cáfolja ezt. Ebben a projektben mobil mérőeszközöket és GPS-t és digitális fényképezőgépeket használtak egy város környezeti állapotának feltérképezésére, majd az eredményeket a Google Earth programban jelenítették meg. A projekt minden lépésében használta az IKT eszközöket, miközben a legkonkrétebb valós méréseket tette lehetővé. Szép példája ez annak, hogy az IKT technológia nem helyettesíti a valós tapasztalatokat, hanem kiegészíti azokat. A projektről készült összefoglaló videó lent látható.

A múlt héten szerencsém volt az IATEFL (angol tanárok világszervezete) magyarországi konferenciáján előadni. Szintén az alkalomra jelent meg az IATEFL Melting Pot különkiadása - pont az IKT-ról. A lapozás után pár gondolatot szeretnék megosztani, amelyek a kiadvány olvasásakor merültek fel bennem, valamint ígéretemhez híven az előadáson emlegetett weboldalak linkjeit is szeretném megosztani minden érdeklődővel :)

Kutya nehéz úgy hazudni, ha az ember nem ösmeri az igazságot

Magyartanároknak biztosan ismerős ez az idézet, a Harmonia Caelestis első mondata. A Petőfi Irodalmi Múzeum oldalai között megbúvó Digitális Irodalmi Akadémiában (IDE KATTINTVA) többek között ez a könyv is megtalálható. Ennek az Akadémiának kortárs és nemrég elhúnyt szerzők a tagjai, akinek nagyon sok írása digitalizálva megtalálható itt (többnyire az egész életmű.

A mai nappal hivatalosan is megkezdődik a téli ünnepi szezon, a Mikulástól Szilveszterig (esetleg a farsangig) tartó mulatságok. Természetesen az iskolákban is sor kerül a különféle ünneplésekre, ehhez segíthet az alábbi három gyűjtemény:

A Családi karácsony blog (ITT TALÁLHATÓ) különféle kevésbé ismert meséket és verseket állít csatasorba.

Jó eséllyel nem a közoktatás volt a Regionális Egészségügyi Adattár (ITT ELÉRHETŐ) létrehozóinak elsődleges célcsoportja. Mégis, többféleképpen felhasználható a tanórán is. nagyon sokoldalú adatbázisról van szó, ahol megyékre lebontva vizsgálhatjuk a különféle megbetegedések előfordulását, a születési és halálozási adatokat, mindezekből látványos grafikonokat és térképeket is készíthetünk. Hogyan használhatjuk az órán?

Az internet bámulatos tárháza az olyan dolgoknak, amiknek nem sok értelme van, de mégis nagyszerű szórakozást nyújtanak. Ilyen például EZ AZ OLDAL is, ahol különféle szabályos testekre vetített Föld térképeket találhatunk. Ha szükségünk lenne a földgömb helyett egy földoktaéderre vagy egy földdodekahedronra, akkor ide kell kattintanunk.

A Lomolitos blog a minimálfotózásról szól és már ekként is izgalmas olvasmány lehet. Ez a (IDE KATTINTVA) bejegyzés viszont arról ír, miként készíthető házilag lyukkamera. Kiváló projekt lehet egy ilyen kamera elkészítése és tökéletesítése akár szakkörön, akár extra feladatként. Mindeközben mind a kémiáról, mind az optikáról megtanulhatnak valamit. A lyukkamerát felhasználhatjuk problémaalapú tanításhoz is ahol a feladat az, hogy tökéletesítsék a lyukkamerás fényképezést.