Úgy gondoltuk, hasznos lehetne időről időre egy kicsit körülnézni a nagyvilágban, mik az oktatással kapcsolatos hírek, trendek. Öt érdekeset össze is gyűjtöttünk és terveink szerint ezzel a formátummal több-kevesebb rendszerességgel jelentkezünk a továbbiakban is,

Egy friss kutatás szerint, amit a Harvard egyetemen végeztek, nem igaz a sztereotípia, hogy a felnövekvő generációk kifejezetten önzők lennének. A megkérdezett Z generációs fiatalok 80%-a olyan szakmát szeretne, amiben segíthet másoknak és aminek a társadalom egésze számára van haszna. Tartanak viszont attól, hogy az ilyen foglalkozások anyagi és társadalmi megbecsültsége alacsony. Forrás

Hogy ezen a nyáron is legyen mit olvasnia a TanárBlog előfizetőinek, legújabb kiadványunkban a mesterséges intelliegencia használatának egy eddig nem sokat tárgyalt oldalát mutatjuk be. A Mit adnak az adatok? leginkább kézikönyvként használható és több területen mutatja meg, hogy a tanítás során keletkezett adatok hogyan lehetnek az egyszeri tanár hasznára is. A kiadványban konkrét recepteket adunk ahhoz, hogy miként lehet

• megállapítani egy dolgozatról, hogy mit mér valójában
• a differenciáláshoz megfelelő csoportokat kialakítani
• előre jelezni, ha egy diák tanulásával gond lehet
• jobban beosztani a saját időnket, hogy legyen lehetőségünk a tényleg fontos dolgokkal foglalkozni

És ezen felül persze még sok egyébről is. Előfizetőink már meg is kapták a kiadványt.

Egyre többet beszélünk - már tinédszerekkel kapcsolatban is - a határátlépésekről, egymás (szexuális) bántalmazásáról, vagy egyszerűen a konszenzualitás figyelmen kívül hagyásáról. Egy angol non-profit úgy döntött, a mesterséges intelligencia segítségével egy olyan eszközt fejleszt, amely nem a bántalmazott, hanem a bántalmazó oldaláról közelít a jelenséghez. Ezen az oldalon azt tudhatjuk meg (tudhatják meg kamaszok), hogy ők követtek-e el határátlépést, esetleg (akár tudtukon és akaratukon kívül) megbántotottak/megbánthattak másokat. A lapozás után mutatjuk az oldal elérhetőségét, ahol (angolul) végig lehet pörgetni a szcenáriókat. Nem nyílt chat-ről van szó, hanem több opció közül választhatunk mindig, így irányítva a beszélgetést.

Íme egy újítás a Midjourney-től. Kicsit emlékeztet a Theranos történetére, ami állítólag egyetlen csepp vérből mindent diagnosztizált. Persze kiderült, hogy egy hatalmas átverés az egész. Valami hasonló érzése van az embernek - túl szép, hogy igaz legyen. De ha igaz???? A Midjourney a szürreális MI-képeivel alapozta meg a hírnevét. Most azonban olyasmivel állt elő, amire senki sem számított: egy géppel, amely 60 másodperc alatt letapogatja az egész testedet, méghozzá csövek, tűk és hetekig tartó várakozás nélkül.

Belemerülsz egy sekély medencébe, amelyet félmillió apró elem gyűrűje vesz körül – mindegyik egyszerre hangszóró és mikrofon –, ultrahanghullámokat bocsátva át a testeden, akár egy echolokációt használó delfinraj. A gyűrű leolvassa, hogyan törik meg minden egyes hullám a bőrön, a zsíron, az izmokon és a csontokon áthaladva, majd egy milliméter töredékéig pontos 3D-s térképet épít fel, mindenféle sugárzás és mágnesek nélkül.

Az első spa 2027-ben nyílik San Franciscóban, pezsgőfürdőkkel, szaunákkal és olyan szkennelő kapszulákkal, amelyek fel sem tűnnek igazán. Rendelsz egy kávét, belépsz az aranyló fénybe, és a belsődről készült teljes térképpel sétálsz ki. A jövő végre kezd úgy kinézni, mint a jövő. Részletek ITT TALÁLHATÓAK

Egy hónapja hirdettük meg, hogy megrendezzük a vibe kódolt oktatási alkalmazások versenyét, már kaptunk nagyon izgalmas dolgokat, de kritikát is, hogy miért nem adjuk meg a nyarat is a kódolásra mindenkinek. A felvetés jogos, ezért úgy döntöttünk, hogy meghosszabítjuk a jelentkezés határidejét augusztus 20-áig. A díjátadót pedig majd szeptemberben tartjuk meg. Addig is jó kódolást kívánunk mindenkinek!

Remélhetőleg hagyományt teremtve a tanév végén egy remek online gálaest keretében kiosztjuk a legjobb vibe kódolt alkalmazásoknak a VÁJB-DÍJAT. Várjuk az általatok készített, kódolt, megálmodott, megvalósított alkalmazásokat, amik bármilyen módon az oktatáshoz kapcsolódnak!

A kategóriákat majd a jelentkezéseknek megfelelően alakítjuk, hogy minél többet tudjunk díjazni! (A díj virtuális és erkölcsi értékkel jár, de már csak ezért is felbecsülhetetlen). Jelentkezni IDE KATTINTVA lehet, egy ember akár több alkalmazással is indulhat. (Ebben az esetben, kérjük töltsd ki többször az űrlapot.)

A díjakat szeptemberben egy fantasztikus gálaest keretében osztjuk majd ki! A jelentkezési határidő augusztus 20.

Megújul a tavaszi szünetben a TanárBlog szakmai Nap nevű, most már sokadik éve rendszeresen (mondhatjuk, hogy nagy sikkerel) megrendezett eseménye, ahol április 10-én, 10:00 és 15:00 óra között összesen ÖT modulból álló képzést rakhat össze minden kedves résztvevőnk magának (a kiajánlott hat modulból!). Ha már nincs szükséged bevezetésre, hagyd ki, foglalkozz helyette haladó vibe kódolással. ha tananygaot szerkesztenél, de nem érdekel a vibe kódolás, semmi gond - egyszerűen hagyd ki, ami nem szükséges, és tanuld azt, ami neked a leghasznosabb.

Hogyan működik Mindez?

Nos, készítettünk egy igényfelmérő kérdőívet, ahol ki tudjátok választani, hogy mely témák érdekelnek a leginkább titeket. Mindegyik témára 1-5 között tudtok 'szavazni', aszerint, hogy miről szeretnétek hallani. Mi összesítjük az eredményt, és megpróbáljuk úgy összeállítani a programot, hogy a számotokra leghasznosabb foglalkozásokra tudjatok menni, és ha valakit a kezdő lépések már nem érdekelnek, hanem kicsit bonyolultabb feladatokra vágyik, ne kelljen csalódnia.

Az alábbiakban olvashatjátok a kínálatot, illetve az megadott linkre kattintva jelentkezhettek! A képzés mellé 3 kiadványunkat is elküldjük, megkaphatjátok az AI az oktatásban összefoglaló, komplex könyvünket, valamint a Kód helye című vibe-kódolásról szóló kiadványunkat, és - újdonságként - az 'Ötven vibe-kódolt alkalmazás nem csak nyelvtanároknak' című gyakorlati gyűjteményünket.

A jelentkezési lap itt található:

https://forms.gle/Dw1SjQeQbxUHYsdC6

A Szakmai Nap árai:

Éves előfizetőink számára ingyenes.

Havi előfizetőnk számára 9900 Ft

Ha még nem vagy TanárBlog előfizető: 12 900 Ft

Az éves előfizetés 10 900 Ft, a havi előfizetés 990 Ft. Azaz: a képzés áránál kevesebbért hozzáférhetsz a TanárBlog összes tartalmhoz, a havi webináriumokhoz, és az évi 3-4 Szakmai Nap teljes tartaémához! Az előfizetésről itt tájékozódhattok

Mi az AI, mi az AI helye az iskolában?

Bevezetés az AI világába, hogyan működik, mire használható jól és mire kevésbé jól. Hogyan változtatja meg az iskola feladatát az AI megjelenése, Hogyan tudjuk bevezetni az iskolába az AI használatát?

Vibe-kódolás alapok

Hogyan készíthetünk egyszerű oktatásban használható programokat a mesterséges intelligencia segítségével. Hogyan tehetjük közzé, hogy a diákjaink használni tudják. milyen biztonsági lépéseket kell megtennünk, hogy az alkalmazásaink biztonságosak legyenek?

Vibe-kódolás haladóknak

Milyen lehetőségeink vannak az egyszerű html oldalakon túl? Hogyan használhatjuk a Google térképeket, más oldalakat API-n keresztül? Hogyan készíthetünk online adatbázisokat az alkalmazásainkhoz?

Vibe-kódolás túl a html-en

Hogyan lehet más programnyelveket, programozási környezeteket használni? Készítsünk statisztikai programokat R-ben, komolyabb alkalmazásokat Pythonban! használjuk az MIT Godot programozási környezetét! Használjunk a vibe-kódoláshoz olyan alkalmazást, ami a tesztelést is megoldja nekünk!

Személyre szabott AI

A saját igényeinknek megfelelő AI-t hozhatunk létre, amivel biztosíthatjuk, hogy a diákjaink úgy használják az AI-t, ahogyan mi azt elterveztük.

Tanári munka AI-val

Hogyan lehet a tanári munka hatékony segítője az AI? hogyan tudunk feladatokat, tananyagot, óravázlatokat készíteni mesterséges intelligenciával?

Bízunk benne, hogy érdekes programmal sikerül titeket a képernyők elé szögezni április 10-én.

Nem lehetett könnyű a tanároknak 8000 évvel ezelőtt, amikor át kellett állni a mezolitikumról a neolitikumra. Egyik nap még biztos lehetett benne, hogy a diákoknak azzal teszi a legjobbat, ha jól megtanítja őket az ásóbot használatára, megvoltak ehhez a kész óravázlatai és persze remekül tudta osztályozni is a szabályosan feltúrt földet. Erre jönnek ezek igásállatok és azokkal sokkal gyorsabban és sokkal mélyebben lehet túrni. Természetes, hogy a vizsga alatt be kell tiltani az ökrök vagy bármilyen más igavonó használatát! Persze az ásóbot használatot továbbra is tanítani kell, hiszen, aki nem tapasztalta meg, hogy milyen a földet bottal túrni, az ekével sem tudja majd megfelelően megdolgozni azt. De nem könnyű lebuktatni a csalókat, fel van adva a lecke a tanárnak. Az újkőkor hajnalán a tanároknak legalább egy évezredük volt arra, hogy kitalálják, mi is lenne a jó lépés, de most pár hónap alatt kellene újabb és újabb megoldásokat találnunk a technológia adta kihívásokra.

Akár tetszik nekünk, akár nem, a mesterséges intelligencia nagyban megváltoztatja azt, amiként a tudásról gondolkodnunk kell. Olyan új dologról van szó, hogy talán még nem is látjuk a kihívás egészét, de az biztos, hogy a diákjainknak és magunknak is rosszat teszünk, ha nem kezdünk el gondolkodni minderről. Ezért is döntöttünk úgy, hogy január 22.-i webináriumunk témája az AI-pedagógia lesz, vagyis az, hogy milyen pedagógiai megoldásokat tesz szükségessé a mesterséges intelligencia. A webinárium előfizetőinknek ingyenes, másoknak 2990 forint a díja, jelentkezni IDE KATTINTVA lehet.

Visszatérve az őskori tanárok problémájára, mi is szembesültünk azzal, hogy az esszé íratás, a nyitott könyv dolgozat, amihez bármit felhasználhatnak teljesen mást jelent most, mint akár egy éve is, de a webináriumon bemutatunk egy lehetséges megoldást erre a problémára.

Az iskola örök dilemmája, hogy többnyire a tegnap eszközeivel próbálja a ma gyerekeit felkészíteni a holnapra. Ez már magában is elég kemény feladatnak tűnik, de egy olyan világban, ahol a dolgok lassan változnak még csak-csak megugorható. A mostani, gyorsan változó világban azonban ez már-már lehetetlen. Milyen képességek lesznek fontosak tizenöt év múlva, amikor a ma óvodát kezdő gyerekek elhagyják a közoktatást? Mit gondoltunk tizenöt évvel ezelőtt, mi lesz majd fontos? Akkoriban indult a TanárBlog, nagyon boldogak voltunk, hogy egyre több iskolában van interaktív tábla és ugyan azt nem sejtettük, hogy a tizenöt év múlva érettségizőknek például a mesterséges intelligenciával kell majd dolgozniuk, érdekes módon már akkor is sok olyan dolgot tartottunk fontosnak (problémamegoldás, kommunikáció, együttműködés), amik ma is pont ugyanolyan fontosak. Lehet, hogy nem is voltak olyan rosszak az ötleteink arról, mi lesz a fontos irány.

Szerencsére a mi megérzéseinknél vannak objektívebb vizsgálatok is arról, hogy milyen képességek fontosak a jövőben. Ilyen például az OECD minap megjelent jelentése (ITT OLVASHATÓ), amiből gyorsan bemutatunk pár fontos dolgot.

Nagyon komoly, felfokozott várakozás előzte meg az AI-k beépülését a böngészőkbe. Ráadásul most már ún. 'agentic' Ai-k vannak, amelyek nem csak javasolnak, segítenek, hanem ténylegesen kiviteleznek feladatokat. Egy ilyen lehet például, hogy találunk egy fantasztikus kis rusztikus faházat a Tátrában, és szeretnénk lefoglalni egy oldalon. Most már megtehetjük azt, hogy kiválgjuk képmetszővel a nagyon jó áron megtalált faházat, feltesszünk az AI böngészőnek a képet, és ő az általunk kért időpontra már le is foglalja a szállást. MIcsoda fantasztikus fejlesztés, végre aktívan is tud segíteni az AI a mindennapjainkban, mi mehet itt félre? Nos, elég sok minden, jelenleg egy hallatlanul egyszerű módszerrel akár a teljes bankszámlánkat kipucolhatják - még csak nem is hackerek, mert még annak sem kell lenni ehhez. Legyünk óvatosak! A lapozás után részletese elmeséljük, hogy zajlik a csalás.