A kihajtós könyvek kicsiknek-nagyoknak egyaránt kedvencei. Azokról a könyvekről van szó, amikben a lap kinyitásával három dimenzióban ugranak elő a kivágott figurák. A Zooburst oldalán (IDE KATTINTVA) ilyeneket csinálhatunk.

A regisztrációhoz egy angol nyelvű (3 kérdéses) kérdőívet kell kitöltenünk és pár óra múlva már érkezik is a jelszónk és a felhasználónevünk. A használat nagyon egyszerű: az egyes oldalakra képeket tehetünk, vagy gépünkről feltöltve vagy a program galériájából válogatva. Megadhatjuk, hogy ezek miként helyezkedjenek el és milyen gyorsan váljanak láthatóvá. Az egyes képekhez szöveget is fűzhetünk.

A tudománytörténet egyszerre lehet izgalmas és érdekes és borzasztóan unalmas is. Ha csak záporoznak az adatok és az életrajzok, könnyen oda az izgalom és még a legnagyobb felfedezésből is csak adathalmaz lesz. ezen segíthetünk, ha egy tudományterület történetét 1:1-be tanulással dolgozzuk fel, úgy hogy minden diák a saját gépén és külön tudjon dolgozni valamilyen részfeladaton.

A Glogster Edu (ITT ÍRTUNK RÓLA) nagyszerű lehetőséget kínál arra, hogy izgalmasabbá tegyük ezt a munkát. Nincs más dolgunk, mint minden egyes diáknak megadni a felhasználónevét és jelszavát, amit a glogsterre regisztrálva kaptunk, valamint azt, hogy milyen kutatóval, vagy milyen felfedezéssel kell foglalkoznia. Érdemes megadnunk az értékelés szempontjait is, például így:

Talán még mindenki emlékszik arra, hogy akár harminc évvel ezelőtt is mekkora dolog volt, ha valahonnan élőben adott a tévé. Egy Classmate PC-vel, elérhető wi-fi-vel vagy mobil internettel ma már bárki kialakíthat magának egy mobil tévéstúdiót.

Egyre több olyan videómegosztó létezik, ami lehetővé teszi az élő adást. A legelső és mindmáig legnagyobb ilyen a USTREAM nevű (ITT TALÁLHATÓ), de tud ilyet a hazai IndaVideó is (IDE KATTINTVA), most ez utóbbit mutatjuk be.

A címkefelhők rendkívül jól használhatóak a tanórán, erre igyekszünk egy példát adni ma. A tantárgy most angol (de bármi lehetne irodalomtól a biológiáig, tényleg). A használt eszköz a Wordle nevű felhőgyár (rövid leírását, illetve interaktív segítséget a használatához IDE KATTINTVA találhattok, az oldal maga ITT TALÁLHATÓ). És most jöjjön a kb. 60 perces óravázlat.

A Google Image Swirl alkalmazás segítségével (IDE KATTINTVA érhető el) képkeresést tudunk nagyon szépen, vizuálisan izgalmasan megjeleníteni. Alapvetően nem olyan nagyon komoly ez a fejlesztés, mégis van annyira szép, hogy érdekes lehet keresgélni benne. Használata rendkívül egyszerű: ...

Itt a TanárBlogon már többször volt szó a gondolattérképekről (a legbővebben talán ITT). Most egy olyan alkalmazást mutatunk be, amivel szövegből készíthetünk gondolattérképet. A Text 2 Mind Map (ITT TALÁLHATÓ) egyszerűségében lenyűgöző. Nem kell mást tennünk, csak begépelni a fogalmakat csoportosítva a kategóriák, alkategóriák szerint és ebből a rendszer automatuikusan generál számunkra grafikát.

Külön öröm, hogy a rendszer az ékezetes karakjtereket is gond nélkül megjeleníti. Az elkészült térképet könnyedén testre szabhatjuk, majd ezután képként el is menthetjük.

Az EcoNet ökoszisztéma szimulátorral könnyen és egyszerűen készíthetjük el táplálkozási hálózatok szimulációját (ITT TALÁLHATÓ). A modelelket egyszerű szöveges állományokként kell megadnunk, de vigyáznunk kell, az ékezetes karaktereket nem szereti a rendszer és számít neki a kis és nagy betű. Az model szintaxisa nagyon egyszerű, adjuk a Nyul -> Roka c=0.2 annyit tesz, hogy minden lépésben a Nyul tár 20%-ával növekszik a Roka tár. ez az áramlás jelenthet energiát, vagy oxigént, amit csak modellezni szeretnénk. Fontos még a * jel, ami minden lépésben egy adott változást jelent, a * -> Nyul c=10 azt, hogy minden lépésben 10-szeresérel nő a nyulak száma, a Roka -> * c=0.5 azt, hogy a rókák száma lépésenként feleződik. meg kell még adnunk az induló értékeket pl. Nyul=100, Roka=5 formában és indulhat is szimuláció.

A kollaboráció, közös munka az IKT-ban rejlő egyik legnagyobb lehetőség. A webes eszközök lehetővé teszik, hogy a diákok valóban közösen dolgozzanak, a csoportmunka ne csak egy vagy két lelkes diák munkája legyen hanem valódi közös alkotás. A különféle kollaboratív felületeknél alapvető gond, hogy mekkora előkészületeket igényel a használatuk. Ha regisztrációhoz, bejelentkezéshez kötött a munka, akkor nagyobb a dokumentumok biztonsága, de néha értelmetlen egy 5-10 perces regisztrációt végigcsinálni ha csak 5 percig akarunk együtt dolgozni egy doksin.

A Crocodoc nevű oldal (IDE KATTINTVA) tojik a biztonságra és a gyors használhatóságot helyezi előtérbe. A program használatához senkinek nem kell regisztrálnia, egyszerűen feltölthetünk egy dokumentumot (lehet az Word vagy PDF) majd kapunk egy linket, amin elérhetjük és szerkeszthetjük, ezt a linket természetesen megoszthatjuk másokkal is. A dokumentumokba kihúzhatunk szöveget és írhatunk a helyére mást, beszúrhatunk szöveget, megjegyzést fűzhetünk, szóval olyasmiket csinélhatunk, amit egy rendes korrektúránál szokás.

Van blogom, facebookom, youtube csatornám, twitelek és még vagy harminc helyen jelen vagyok a web2-n, de hogyan lehet ezt mind összefogni? Erre a kérdésre próbál választ adni a Flavors.me (ITT TALÁLHATÓ).

Miután regisztráltunk az oldalra, eldönthetjük, hogy mi minden jelenjen meg rajta. Lehet ez a blogunk RSS-e, a youtube csatornánk vagy éppen a facebook aktivitásunk is. mindezeket az oldal egy helyre, átlátható, dizájnos formába gyűjti össze. Elég csak ezt a címet megadnunk például a profilunkban, ha valahol és minden ott van máris egy helyen.

A Herz féle szalámiban
sokkal töményebb a só,
mint más efféle termékekben,
hidd el, ó nyájas olvasó.

Majdnem mindenki ismeri Karinthy klasszikusát, amiben leírja, hogyan lesz az oda-vissza fordításoknak köszönhetően ez a vers Ady Jöttem a Gangesz partjairól kezdetű költeményéből. Most ugyanezt átérezhetjük a Lost in Google Translation (IDE KATTINTVA) segítségével.