a természettudományok tanításában egyre nagyobb szerpet kap a kutatás alapú megközelítés, aminek a lényege, hogy a diákok maguk végeznek kutatásokat, maguk próbálnak bizonyos jelenségek végére járni. A kémiai kísérletezés is új értelmet nyer ebben a formában, a demonstráció helyett a tudás építésének eszközévé válik. Ezt szorgalmazza az ELTE Kémia Szakmódszertan csoportja is és ezért is tettek elérhetővé számos kísérletleírást, tanári útmutatót és ezekhez kapcsolódó feladatlapokat. Mindezek IDE KATTINTVA érhetők el.

Nagyszabású konferencia készül március 20-án és 21-én Budapesten az ELTE-n természettudományokat tanító tanároknak. Az ingyenes esemény egyes napjaira külön is lehet regisztrálni. A konferencia ingyenes, sőt még ebédet is adnak! Részletek ITT OLVASHATÓK, regisztrálni IDE KATTINTVA lehet. A program nagyon izgalmasnak ígérkezik és két workshop erejéig még mi is képviseltetjük magunkat. Ráadásul az első napon még egy napfogyatkozással is kedveskednek a szervezők!

A sejtkémia nem tartozik a legkönnyebben emészthető biológia és kémia tananyagok közé a középiskolában. Nem könnyű a folyamatokat vizualizálni, megérteni és még nehezebb azokat egységes rendszerben látni. A Small Molecule Pathway Database (IDE KATTINTVA) ebben segíthet nagyon hatékonyan. Az egyes kémiai útvonalakat térképeken követhetjük végig, ahol nem csak a molekulák és az enzimek vannak feltüntetve, hanem még az is, hogy a sejtben hol játszódik le a folyamat.

Az internet sok szempontból megújította a rádiózást is. A hallgatni kívánt zenék listáját magunknak állíthatjuk össze, a fix műsorok helyett megjelentek a letölthető, bármikor meghallgatható podcastok. A budapesti Science Meetup és a Critical Biomass ismeretterjesztő blog gazdása, Varga Máté úgy gondolta, érdemes lenne egy természettudományos témájú aást tető alá hozni. Így született meg az Impakták (ITT TALÁLHATÓ) havi rendszerességgel jelentkező műsor. Minden adásban két interjú hallható, többnyire jeles kutatókkal. Bátran ajánlhatjuk érdeklődő diákjainknak is. Egy-egy műsor legfeljebb egy órás, de letölthető mobiltelefonra is, akár útközben is hallgatható.

A Windows 8 alkalmazásboltjában nézegetve egészen különleges dolgokra is akadhat az ember. Itt van például a CK-12 nevű alkalmazás (IDE KATTINTVA, ami tulajdonképpen egy interaktív tankönyvcsalád. Elsősorban a matematikához és a természettuományokhoz tartalmaz anyagokat, de vannak angolhoz, történelemhez való anyagaik is. Az anyagok moduláris felépítésűek, olvasnivalóból, tesztekből, videókból állnak. Az oldalt nézegetve az az érzésünk lehet, hogy ez lehet az az irány amerre az e-learning fejlődhet.

Gyakran ér minket az a kritika, hogy persze nagyszerű mindaz, amit mutogatunk itt a TanárBlogon, de angolul van, magyarul alig érhető el valami, magyarul nem lehet naprakész anyagokhoz jutni. Ezért is örültem nagyon, amikor a Scientix programról hallottam. Ez az a program, ami összefogja az Európai Unió természettudományok tanításával kapcsolatos anyagait. Ami a legszebb benne, hogy ha három tanár kéri a fordítást valamilyen nyelvre, akkor azt pár hét alatt meg is csinálják, és máris ott van az óravázlat, tananyag magyarul is. Gondoltam, ha erről hallanak a magyar tanárok, tömegével fogják kérni a magyarításokat. Nem így történt. Lehet, hogy azért, mert még nem hallottak elegen erről a lehetőségről. Készítettem hát egy újabb bemutatót a programról és arról, mi mindent kínál a tanároknak.

Korábban is írtunk már a Scientix portálról (például itt) a matematikát és természettudományokat tanítóknak szánt weboldalról. Most egy olyan részét emeljük ki, amiről korábban kevés szó esett: az online kurzusokat. A Scientix oldalon elérhető egy Moodle felület (IDE KATTINTVA) ahol több rövid kis kurzust találhatunk. Vannak köztük olyanok, amik csak egy-egy kis, tanításban felhasználható ötletet mutatnak be, de vannak hosszabb lélegzetűek is. Regsztráció után megnézhetők,olvashatók könnyedén.

A kémia kísérletezés nélkül semmit sem ér. A kísérlet lényege pedig, hogy a szemünk láttára történik, hogy megtapasztalhatjuk, miként viselkednek az anyagok. Akkor van-e bármi értelme a virtuális laboroknak? Nagyon is sok hasznukat vehetjük, vegyük csak például a ChemCollective oldalán található labort (IDE KATTINTVA, de INNEN offline használatra is letölthető, tehát internet sem kell hozzá). Ebben a laborban nagyon sok kísérletet végezhetünk el és ennek még a legempirikusabb tanár is hasznát veheti. Például azért mert:

Fantasztikus tényfeltáró cikk jelent meg az Index oldalán (IDE KATTINTVA), érdemes megmutatni a diákjainknak! A természetudományokat tanítva az egyik legfontosabb dolgunk az lenne, hogy felvértezzük a diákokat a rájuk ömlő áltudományos maszlagokkal szemben. Elnézve az ország napi Pí-vz fogyasztását, nem túl nagy sikerrel dolgozunk ebben. A cikk jó segítség lehet, hogy megmutassuk a diákoknak, mi is a különbség a valódi és az áltudomány között.

A Sceince on Stage verseny sok természettudományokat tanító tanárnak lehet ismerős, Színpadon a tudomány címen hazánkban is megrendezik. Az eseményen tanárok mutatnak be kísérleteket, demonstrációkat és a legjobbak, legötletesebbek aztán az európai versenyben is megmérkőznek. A hétvégén lezajlott Scientix konferencián ismerkedtem meg a program ír rendezőivel, akik nem csak versenyt szerveznek, hanem videókat is készítenek és a legjobb kísérletekből, amiket az európai versenyeken látnak könyveket is összeállítanak. Ezek a könyvek az oldalukról (IDE KATTINTVA) ingyenesen letölthetők.