Az Iographica (ITT TALÁLHATÓ) nevű program azok közé az alkalmazások közé tartozik, amiknek nem sok értelme van, de mégis jó szórakozást tudnak nyújtani. A kis Java alkalmazás nem tesz mást, mint folyamatosan futva követi az egér mozdulatokat és abból tetszetős grafikát készít. Nem kell mást tennünk, mint letölteni és elindíani a programot és akár órák elteltével már meg is nézhetjük, milyen grafikát hozunk létre, öntudatlanul is.

Elsőre nem hangzik valami nagy durranásnak, de érdemes kipróbálni, mert egyszerűen élvezetesebbé teszi a géphasználatot. Ha kicsikkel is használjuk gépet, ha tudják, hogy a munka végén még egy érdekes grafikát is kapnak (amiről akár közösen találgathatják, hogy mit is ábrázolt), nagyobb kedvvel fognak dolgozni.

A We are multicolored - azaz Mindannyian sokszínűek vagyunk - nevű oldal (IDE KATTINTVA található) nagyon érdekes ötleten alapul. Meg kall adnunk saját országunkat, valamint azt az országot, amely nagy hatással volt ránk, végül pedig azt, ahová nagyon vágyunk. Ennek a három országnak a zászlóiból aztán összevághatjuk saját, különleges zászlónkat. Angolórán bónusz, hogy minden zászlóhoz részletes magyarázat tartozik, ahol a motívumok szimbolikájával is megismerkedhetünk. Így az új zászló tervezése során azt is figyelembe vehetjük, hogy mit jelentenek ezek a szimbólumok.

Megpróbálunk mindig hasznos, értelmes és érdekes oldalakat, alkalmazásokat ajánlani a TanárBlogon. Most eltérünk az elveinktől, ugyanis olyasmit ajánlunk, amivel egyszerűen muszáj játszani egy picit, de azt nem tudtam kitalálni, hogy az oktatásban hogyan lehetne használni. Valószínűleg sehogy. Na mindegy, most már biztosan mindenki nagyon izgatott, úgyhogy nem is fecsegek tovább. Az oldal neve Flame (IDE KATTINTVA található), és lángbetűkkel írhatunk fel bármit, amit aztán el is menthetünk viszonylag jó felbontású képként. A lapozás után egy példa!

A Bomono (IDE KATTINTVA) nagyon furcsa rajzeszköz. Nem választhatjuk meg a színeket és a tollak is nagyon sajátságos életet élnek, mintha teljesen saját akaratuk lenne. Közben pedig mégis tetszetősek lesznek a megszülető képek. Ki érti ezt?

Izgalmas lehet rajzórán használni, hogy kinek, milyen képet sikerül vele előállítania és az is izgalmas lehet (egyfajta Szondi-teszt), hogy kinek melyik eszköz lesz a kedvence. Amúgy is érdemes megtapasztalni, milyen lehet egy kaotikus (de közben nagyon szabályosan működő) rajzolási mód.

Az Artsonia (ITT TALÁLHATÓ) pontosan az, amit a címben is írtunk egy online gyermekrajz múzeum. A gyűjteménye jelenleg több mint hétmillió darabból áll, tanárok tölthetik fel rá diákjaik munkáját. Van itt minden a legegyszerűbb gyerekrajzoktól a művészeti egyetemre készülők tanulmányaiig minden. A rajzok mellett, tárgyak, szobrok, digitális művek is megtalálhatók.

Az oldal használata teljesen ingyenes a tanárok számára. Eddig Magyarországról 39 művet töltöttek fel, lehet, hogy megérné kicsit hangsúlyosabban szerepelni ebben a gyűjteményben. persze nem csak a saját anyagaink feltöltése lehet izgalmas, hanem azt végignézni, hogy máshol milyen szinten milyen feladatokat csinálnak a diákok és milyen minőségben.

Egy korábbi cikkünkben említettük (ITT), hogy mennyire izgalmas eszköz lehet a tanításban a tárgyanimáció. Abban az esetben a LEGO filmekről volt szó, de valójában bármiylen tárggyal vagy akár gyurmával is készíthetünk nagyszerű filmeket. természetesen a Windows Movie Maker is elegendő lehet ehhez a munkához, de léteznek olyan ingyenes programok, amikkel még könnyebb lehet a dolgunk, hiszen szándékosan erre a célra készültek.

A Helium Frog Animator (LETÖLTHETŐ INNEN) kifejezetten tárgyanimációk készítéséhez írt ingyenes program. Használhatjuk a webkamerával együtt is, nagy előnye, hogy a képek készítésekor látjhatjuk az előző kéepet, így pontosan be tudjuk állítani, mekkora legyen az elmozdulás. Ezen túl még további előnyei is vannak és újra hangsúlyozzuk, nem kerül semmibe.

Kiváló házifeladat vagy projekt lehet a diákok számára, hogy készítsenek filmet. Lehet ez egy irodalmi adaptáció, lehet egy környezetvédelmi felhívás vagy akár egy történelmi helyzet eljátszása. A film a jelenkor diákjainak nyelve, biztosan könnyebben és nagyobb lelkesedéssel fognak hozzá, mint egy tízoldalas elemzés megírásához.

Filmet készíteni azonban nehézkes, sok ember kell hozzá, nem könnyű megtalálni a helyszínt, jó kamerást, hangmérnököt, vágót és persze a stáb büféjéről is gondoskodni kell. Hacsak nincsenek olyan színészeek, olyan helyszínek és olyan jelmezek, amik egy íróasztalon is elférnek. Ezt a lehetőséget kínálja a Lego filmek készítése, az alábbi rövid videó azt mutatja be, miként készíthető videó a Windows Movie Maker (ez egy aap Windows program) és egy digitális fényképezőgép segítségével:

Sokat zengtük már a közösségi címkézés (social tagging) előnyeit, sőt még a saját linktárunkat is egy ilyen szolgáltatás segítségével állítottuk össze. A most bemutatott oldal a Steve nevet viseli (ITT TALÁLHATÓ) és múzeumok közös címkéző felülete.

Az oldalra fellépve egy a webkettőhöz szokott szemnek már ismerős címkefelhőt találunk, ahol az egyes betűk nagysága az adott címkével ellátott képek számával arányos (tehát nőből és tájképből van a legtöbb). Kattinthatunk ezekre, de a kereső mezőbe is beírhatjuk azt amire éppen kíváncsiak vagyunk.

A British Library oldalán találtuk ezt az izgalmas animáció csokrot (ITT TALÁLHATÓ). Az öt világvallás két-két szent történetét mutatják be. Hindu, buddhista, zsidó, keresztény és iszlám történeteket nézhetünk és hallgathatunk. Az egyes vallások történetei gazdagon díszített kódexekben jelennek meg.

Minthogy a történeteket felirattal is követhetjük angolul használhatjuk angol órán, de nyugodtan be lehet vinni akár társadalomismeret órára is, ha a nagy vallásokról esik szó. Ugyan nem sok benne az interaktivitás, de mégis jól mutatnak a történetek interaktív táblán is.

Kicsiknek vagy az angollal éppen ismerkedőknek lehet izgalmas a BemboZoo (IDE KATTINTVA). Egy ABC-t látunk a képernyőn, az egyes betűkre kattintva megkapjuk egy állat nevét angolul, majd láthatjuk, ahogy annak betűi átalakulnak magává az állattá.

Jó szórakozás lehet olvasás tanításhoz, állatnevek tanításához, de akár rajzból is bevezethet egy olyan órát, ahol a diákoknak betűkből kell formákat kiraknia.