A Subtitle creator nevű angol nyelvű oldal (amely IDE KATTINTVA látogatható meg) hasznos lehet nem csak angolul tudóknak. Az ötlet nem teljesen újszerű, hiszen a Bombay TV pl. ugyanezt tudja, csak ott nem lehet zsánert is választani. A Subtitle creator sok rövid videóklipet ad (pl. időjárásjelentés, vagy filmrészlet), a mi feladatunk pedig az, hogy feliratozzuk őket. Nagyon vicces tud lenni például egy Bollywood-i akciófilm humoros(nak szánt) jelenetét magyarítani (az ékezeteket bírja az oldal, ellenőriztük). Ha csak 5 percünk van az IKT óra végén, bármikor használhatjuk, a feliratozott filmeket pedig elküldethetjük magunknak e-mailben (csak hogy lássuk, hogy mit is csináltak a gyerekek).

A Quandary a Hot Potatoes egy kísérlete volt arra, hogy megújuljon - sajnos nem vizuálisan, pedig az igencsak ráfért volna - hanem egy újabb feladattípussal, ami nem más, mint a kalandjáték (ITT ÉRHETŐ EL az oldal). A Quandary-val több cselekményszálon futó történeteket tudunk készíteni, a lehetőségekhez képest egyszerűen. Éppen egy hasonló játékot próbáltam papíron elkészíteni, de a Quandary sokkal praktikusabb. A lényege nagyon egyszerű: egy általunk megírt történet cselekményei között tudunk összefüggéseket definiálni. Hogy az hogyan is néz ki, amikor elkészült, arra IDE KATTINTVA találunk példákat. Érdemes ránézni, bár nagyon '20. századi' vizuális megjelenítése a dolognak, nem annyira vonzó a webkettes flash alapú csinos oldalakhoz szokott szemnek.

Mai gyűjteményünkben tíz olyan oldalt ajánlunk, amelyek rejtélyt, nyomozást ígérnek. Leginkább számítógépes játékok formájában. Éppen egy detektíves, misztikus hétvégi angoltábor programjának összeállításán dolgoztam, és ilyen játékokkal gondoltam egy estét eltölteni a gyerekekkel. Persze nem kell ahhoz feltétlenül számítógép, hogy gyilkososat játszhassunk a gerekekkel, de a történet szálainak bonyolultsága sokkal egyszerűbbé teszi a kivitelezést. Elsőként a SLEUTH nevű játékot próbáltam ki, szerintem elég jó, hosszú időt vesz igénybe, és nem kiszámítható, hogy mikor mi fog következni, szóval játék közben mi is meglepődhetünk (IDE KATTINTVA található). További kilenc játék a lapozás után!

Itt a TanárBlogon mániánk, kulcsszavunk az edutainment, a játékok oktatási felhasználása. Egy jó játék ezerszer többet ér a legalaposabban megtervezett feladatnál is. A most bemutatott program azért érdekes, mert eredtileg csak és kizárólag a szórakoztatás kedvéért jött létre, de mégis remekül használható a tanításban is.

A Lightbot játékban (ITT TALÁLHATÓ) egy kis robotot kell úgy programoznunk, hogy a pályán megadott pontokra eljutva felgyújtsa az adott lámpákat a mezőkön. Vaójában teljesen klasszikus programozási feladattal állunk szemben, tulajdonképpen programoznunk kell a kisrobtot. Az oktatópályákon szépen sorban ismerkedhetünk meg az olyan alapfogalmakkal, mint a rekurzió, a függvény definiálás, a feltételes parancs kiadása, vagy a cikluskezelés. Miközben a kisrobotnak segítünk, megtanulhatjuk a rogramozás legalapvetőbb lépéseit. Ezt követően pedig egyre nehezebb pályákon tehetjük próára a tudásunkat.

A Stardoll (IDE KATTINTVA található) kisebbeknek szól, méghozzá divatról, modelkedésről, öltöztetésről - interaktívan. Elsősorban lányoknak természetesen, ez az oldal megjelenésében is teljesen egyértelműen tükröződik. Viszont a játékok hasznosak lehetnek, mivel ha például fel kell öltöztetnünk egy modellt, akkor ott a szavakat bizony tudni kell, nem is beszélve arról a játékról, ahol magát a modellt lehet változtatni, arcát, alakját stb.

Ma egy igazi zombis, menekülős játékot ajánlunk, sajnos még órán nem próbáltam ki - az csak most jön, a neve iRemain (IDE KATTINTVA lehet játszani vele)! Eleve szeretem ezt a típusú játékot (órán használni, nekem nincs türelmem hozzá), mert általában nem nagyon könnyű, izgalmas a feladat és nagyon sok irányban ágazhat el a történet. Ráadásul mindez a célnyelven (ezúttal angolul) történik. Be kell vallanom, hogy én magam nem vagyok küönösebben nagy Halloween rajongó, de a gyerekek mindig élvezik ezeket a játékokat, ráadásul viszonylag rövid, ám nagyon fontos input-ok sorozatának vannak kitéve. Intenzív az olvasás, írás, jegyzetelés része a dolognak. Szóval 45 perc garantált 'fun'. Feladatként azt szoktam adni, hogy készítsenek a játékhoz megoldást (ún. walkthrough-t) a bénák számára, akik nem képesek kijutni (vagyis nekem).

Itt a TanárBlogon lelkes rajongói vagyunk a tanulás és a szórakozás vegyítésének. Ennek az egyik legjobb eszköze az edutainment az oktató játékok használata. Miközben a diákok játszanak, észre sem veszik, hogy mennyit tanultak, megmarad a játék öröme, de a tanulás haszna is. A most bemutatott program elsődelegesen nem oktatási céllal jött létre, de kifejezetten jól használható a tanításban is.

A Foldit (ITT TALÁLHATÓ) eredeti célja, hogy bizonyítsa, egyes sok változós, összetett feladatokban az emberek jobbak a számítógépeknél. A fehérjék térszerkezetének meghatározása ilyen komoly probléma. Hatalmas számítógépek dolgoznak azon, hogy meghatározzák, milyen egyes fontos gyógyszerek, betegséget okozó enzimek pontos felépítése. A játékban mi magunk is próbát tehetünk azzal, hogy megpróbáljuk a legjobb, leghatékonyabb térszerkezetet megtalálni. Mindezt másokkal versengve is tehetjük, időről időre versenyfeladatok mozgatják meg a nem apró közösséget.

Nagyon kedves nekünk, ha kollégák által küldött webszeleteket oszthatunk meg itt a TanárBlogon. Ma egy földrajz tanításához használható remek oldalt kaptunk, a neve Topomania (IDE KATTINTVA található), és sok nyelven játszható (sajnos magyarul éppen nem, vagyis igen, csak az instrukciók vannak angolul). Interaktív táblán kiválóan játszható játékokat is találunk az oldalon (pl. főváros-keresésest, vagy éppen kontinenseken összekevert országokat kell a helyükre tenni stb). Szóval érdekes, vicces, és rendkívül hasznosnak is tűnő oldalt kaptunk Máthé Veronikától! Köszönjük, és bíztatunk mindenkit, hogy küldjön még.

A PlayDecide oldalon (IDE KATTINTVA) nagyjából nyolcvan-kilencven perces tanórai foglalkozásokhoz találunk anyagokat. A diákok az innen letölthető játékokkal megismerkedhetnek a modern biológia által felvetett aktuális problémákkal és dilemmákkal, majd kialakíthatják saját véleményüket.

A diákok a megszabott szabályok szerint ismerkedhetnek meg az alapfogalmakkal, a kulcskérdésekkel és egyes esetekkel is, amik fontosak lehetnek a döntés szempontjából. A jól irányított vita végén közös álláspontot kell kialakítaniuk olyan témákban mint a ritka betegségek gyógyítása, az AIDS jogi vonatkozásai vagy a klímaváltozás. Döntésüket fel is tölthetik egy olyan honlapra, ahol mindenféle európai országból gyűlnek a vélemények.

Do I have a right? Azaz: van ehhez jogom? Ezt az érdekes kérdést teszi fel az IDE KATTINTVA található online játék (angolul), ahol egy ügyvédi irodát működtetünk. A feladatunk az, hogy a hozzánk érkező, különböző problémákat kell megoldani - vagy nem megoldani ... ez alatt azt kell értenünk, hogy előfordulhat, hogy nem vállaljuk el egy ügyfél ügyét, mondván, hogy ehhez valóban nincs joga (pl. ha valaki a delfinekről akar írni, letilthatja-e a kormány az oldalt azzal, hogy a bálnák kérdése sokkal fontosabb).