A kémiatanárok körében ma is folyik a vita arról, hogy mennyire kell a kémiai kísérleteknek a mindennapokohoz kötődnie. Az egyik elképzelés szerint, minél hétköznapibb anyagokból dolgozunk, annál nagyobb lesz a tanultak relevanciája a diákok számára. A másik tábor a veszélyeket hangsúlyozza, ha ugyanis a mindennapi anyagokkal pancsolnak a kémia órán, könnyen kezdhetnek otthon is veszélyes házi kísérletekbe, olyasmibe, ami nem ellenőrzött, nem laboratóriumi körülmények között nagyon veszélyes lehet.

Az Off the Shelf Chemistry szerzője Robert Farber egyértelműen az első állaspontot foglalta el és ennek szellemében írta meg 18 vizsgálat menetét (ITT TALÁLHATÓ). A vizsgálatok bár mindennapi anyagokat használnak, komoly laborfelszerelést igényelnek.

Ma egy egyszerű, kedves, ám jól használható oldalt ajánlunk minden kedves angolos kolléga figyelmébe (elsősorban haladóbbaknak). A Proppian Fairy Tale Generator annyiban különbözik a hasonló, 'Mad lib' jellegű oldalaktól, hogy itt a mese elemeit adhatjuk meg, és nem szavakat (pl. megadhatjuk, hogy legyen benne 'gonoszság', vagy éppen 'visszatérés'). Végül egyetlen kattintással elkészíthetjük a történetünket. Órán remekül használható, például megadhatjuk, hogy mindenki más-más elemekkel generáljon villámgyorsan történetet magának, majd azt pl. 5 ponton módosítsa, hogy még izgalmasabb legyen. Ezután akár felolvasást is tarthatunk a mesékből, vagy a diákok elolvashatják egymás meséit.

Furcsa, kissé talán abszurd, de azért informatív oldalt ajánlunk mindenki figyelmébe. A Who Pooped? játékban ki kell találni, hogy melyik állat kakilt éppen - a végtermék alapján. Temészetesen, ha csak ennyi lenne az oldal, az kimerítené az abszurd, de nem az 'informatív' fogalmát. Természetesen rengeteget tanulhatunk arról, hogy melyik állat mivel táplálkozik, hogyan, mit emészt stb. Ez már informatív. Sajnos mindez angolul van, de angolórán működhet. Az igazság az, hogy én még nem mertem kipróbálni tanórán, mert nem igazán láttam, hogy 15 15 éves kamasz hogyan reagál az interaktív táblán kivetített hatalmas állati végtermékekre. De lehet, hogy egyszer rávisz majd a lélek!

Elég vicces oldalra akadtam, ráadásul egy olyan témában, amelyet nem igazán szeretek tanítani - ez pedig nem más, mint az 'étkezés' témaköre. A Good food fight egy elég vicces (talán kissé abszurd) oldalán három különböző szakáccsal vehetjük fel a harcot, mégpedig az általunk választott étellel. Mindeközben mellesleg cikekket olvashatunk, infomálódhatunk az egészséges étkezésről, de a lényeg az étellel dobálózás. Nagyon vicces, nem csak a diákok, sajnos én is szeretek játszani vele, és tényleg lehet tanulni belőle. Elég nehéz elmesélni, hogy miért is annyra vicces igazából az oldal, meg kell nézni!

A We Say oldalán magánemberek indulhatnak saját maguk által készített fényképekkel egy online versenyen. Az eredménye mindennek az, hogy a fényképezést profi szinten űző (vagy űzni kívánó) emberek rengeteg érdekes, használható képet töltenek fel egy közösségi oldalra. Persze lehet szavazni, meg jelölgetni, de tanórán ez a kevéssé lényeges (szerintem). Sokkal inkább használható képleírásra, csak éppen friss, aktuális, profi képsorozatok segítségével, mégis némileg megtartva a közösségi oldalak egészséges feszültségét, és némi versenyszellemet.

A Nation Master oldalát egy informatikus ismerősünk ajánlotta, de egyértelműen meggyőzött minket - pedig még nem is használtuk órán ... . Viszont kipróbáltuk, hogy mennyi mindent gyűjtöttek össze Magyarországról - nos, szinte mindent. Lehet statisztikai elemzéseket találni a halálozási statisztikáktól kezdve a demokrácia helyzetéig. Szóval bőven lehet szemezgetni, én különösen fontosnak tartom, hogy táblázatokat elemezzünk az (angol)órán, és megpróbáljunk következtetéseket levonni belőle. Meglepően nehezen megy a gyerekeknek. Természetesen mindin ország minden adatát megtalálhatjuk, a Full wiki koncepciója egybként a Wikipédia és a Google Maps összeolvadásából jött létre, rövid (angol nyelvű) bemutató videó a lapozás után!

A most bemutatatandó weboldal sokrétűségére utal, hogy nem is angoltanár ajánlotta figyelmembe, és nem is angolórán használták. Pedig...! A Time magazin egy képekkel gazdagon illusztrált összeállítást készített, melynek témája: ki mennyit eszik meg egy héten. Fizikailag bemutatja (képeken), hogy pl. egy átlagos amerikai család mennyit is eszik meg egy hét alatt (képünkön ez látható). Természetesen az is érdekes, hogy mit esznek-isznak az emberek, nem csak az, hogy mennyit. Feltétlenül ajánlom angolórára, éppen kipróbáltuk egy órán - remekül bejött!

Ami még nem nagyon volt itt a Tanárblogon, most egy hardver trükköt mutatunk be. Pontosan azt, hogy egy régebbi webkamerából hogyan készíthetünk infrakamerát. Az infrakamerával az infravörös tartományban sugárzott fényt érzékelhetjük, megállapíthatjuk, mi és milyen mértékben sugároz ebben a tartományban valamint azt is, hogy mennyire verik vissza egyes tárgyak ezt a sugárzást.

A trükk nagyon egyszerű, elég hozzá annyit tudni, hogy a webkamerák fényérzékeny csipje nem csak a látható tartományban érzékel fényt, hanem infrában is. Azért, hogy a kemara ugyanazt lássa, amit mi, a lencséje elé egy szűrőt helyeznek el, ami kiszűri az infrasugarakat. Nekünk nem lesz más dolgunk, mint ezt a szűrőt kicserélni egy olyanra, ami éppen ellenkezőleg nem az infravörös, hanem a látható fényt szűri ki.

A Rafi.ki tanulási környezet (IDE KATTINTVA) négy nagyon hasznos modult ötvöz: Lehetőséget ad iskoláknak, hogy partnereket találjanak a világ minden részéből jelenleg több mint 2000 lehetséges partner közül válogathatunk. Természetesen a legtöbb iskola az Egyesült Királyságból van, de találunk Kamerunból vagy akár Kongóból is lehetséges partnereket.

30 gondosan elkészített projekt segíti az iskolai együttműködést. Ezek a globális problémákhoz és a fejlődő világ kérdéseihez csatlakoznak. A klímaváltozástól a gyémántkereskedelemig, Darfurtól a fogyasztói társadalom problémáiig sokféle témát felölelnek. Olyan témák ezek, amik biztosan sokakat érdekelnek és kifejezetten izgalmas lehet, hogy különböző országokban mit gondolnak róluk.

Egyre több iskolában tűnik fel a Classmate PC, mint a modern oktatási platform. Ha minden jól megy, idén 30 ezer darabra nőhet a hazai gépek száma, ami jó hírnek is tűnhetne, de Magyarország ezzel az eredménnyel még Macedóniától is lemarad. Az oktatás hosszú távon a gazdasági fejlődés alapja, hangzik el gyakran a demagógnak tűnő állítás. 1992 után Finnország ezt komolyan vette, s látva, hogy a Szovjetunió széthullása miatt elveszítette piacai jelentős részét, komoly összegeket fektetett a közoktatás megreformálásába, tehetséges és okos gyerekeket gyártott, emellett pénzt szánt az innovációra is, ennek köszönhetően Európa egyik legirigyeltebb országává vált. További részletek IDE KATTINTVA találhatóak!